2025年11月5日，经济学院在教师之家成功举办“经纬讲坛”活动，本次讲座由我院副院长刘世鹏教授主讲，以《领航竞赛突围 赋能教学创新——新商科高校教师教学能力与科研水平协同提升路径探索》为题，从教学创新大赛备赛、思政示范课和思政教学案例申报两个方面分享教赛教研融合经验，助力教师教科研能力提升和我院教风建设，为全校70余名不同专业教师带来了一场兼具理论深度与实操价值的分享。
一、教创同行，智启新程
刘世鹏教授以教创赛核心评分标准之“两性一度”为切入点，结合政治经济学、跨境电商运营等课程实例，系统解读其内涵。高阶性是目标，要求构建完整知识体系并对接真实工作场景，转化为学生实践能力、思维能力的提升，创新性是路径，体现在教学内容前沿化、教学形式的先进性、互动性和考核方式多样化，挑战度是保障，要求注重学习难度的阶梯式递进设计；刘世鹏教授围绕教学创新大赛三个文件的评分标准详细解读创新报告撰写方法、课堂实录的教学设计以及现场汇报要点，并以一堂课的教学设计进行演示。她强调，教创赛评分标准不仅是备赛指南，更可作为日常教学备课的 “行动指南”，亦是教师提升教学水平的行动标准，希望年轻教师潜心教学，打造金课。
二、课程思政，如盐入水
在思政育人环节，刘世鹏教授团队创新地提出“GSH思政育人路径”，从行业使命、企业需求、学生发展三个维度设计思政教学环节。以跨境电商运营课程为例，从思政目标设立、思政要素挖掘、教学内容重构和教学组织实施四个方面为教师生动的演示了如何将思政教育如盐入水融入教学全过程，实现三全育人。
三、教赛融合、教研协同
刘世鹏教授分享了如何在跨境电商应用型人才培养实践中进行全方位布局，从而实现教赛融合、教研协同。教书育人过程中要以国家教育方针为指引，教师要具备相关行业资质，掌握行业前沿知识，具备研究能力和研究方法，做有用的科研，不要为了科研而科研，教师需深耕课程建设，借助学科竞赛、校企双导师制等模式，提升学生实践能力，形成“教学促竞赛、竞赛反哺教学、教研支撑发展”的良性循环，逐步实现教科研能力和水平“量变到质变”的突破，本次“经纬讲坛”精准对接学校严抓教风学风、破解学生课堂参与度不足的现实需求，恰逢教创赛校赛推进的关键节点，为全校教师搭建了教学能力提升与赛事备赛的高效交流平台。参会教师纷纷表示，讲座内容详实、案例鲜活，既拓宽了专业视野，又收获了可直接落地的教科研能力提升技巧。经济学院将聚焦教学创新与人才培养核心需求，搭建更多优质交流平台，推动教师队伍教学能力与科研水平协同发展，为新商科高素质应用型人才培养注入强劲动力。
