“网格长是班级管理的‘神经末梢’，更是学风建设的‘先锋力量’。”班级网格长是连接教师、辅导员与学生的“关键纽带”，在课堂管理、学风建设、师生沟通中承担着不可替代的基础性作用。学院结合前期课堂巡查数据指出，网格长需主动履行“三岗职责”：一是课堂秩序“维护岗”，需严格落实考勤提醒、手机管理、纪律监督等基础任务，带头遵守《学生课堂纪律与请假规定（试行）》规定；二是学业发展“服务岗”，需定期收集网格内成员的学习需求与困惑，建立“需求-反馈-解决”闭环机制，搭建师生沟通的“快速通道”；三是学风建设“示范岗”，需通过自身学习态度、课堂参与度、作业完成质量等发挥榜样引领作用，带动形成“比学赶超”的良好氛围。
在学风建设专题部署环节，会议创新性地提出了网格长工作“三维体系”，为网格长开展工作提供了清晰的“路线图”。在监督维度，明确网格长需为每位网格成员建立“学习状态台账”，详细记录课堂表现、作业完成情况、考试成绩波动等信息，每周进行1次作业完成度分析，对连续两次作业不合格的学生，制定“一对一”帮扶计划，帮助其查找问题、补齐短板；在带动维度，倡导网格长根据学科特点与班级实际，牵头组织多样化的学习活动——课前利用10分钟开展“预习知识点分享会”，课后组建“难题攻坚小组”集中攻克课堂疑点，每学期至少策划2次跨学科学习经验交流会，邀请高年级优秀学长学姐分享备考、竞赛等经验；在互助维度，鼓励网格长根据成员学科优势，组建“1+1”帮扶对子，比如让数学成绩优异的同学帮助高数薄弱的同学，英语能力突出的同学带领大家进行四六级备考，同时定期开展“笔记共享会”“错题复盘课”，整合优质学习资料，打造资源共享、互帮互助的“网格学习共同体”。
“干得好有认可，付出多有回报！”会议中，学院出台的网格长培养与考核配套政策，让在场网格长们备受鼓舞。网格长将正式纳入学生干部管理体系，其履职情况将作为德育学分评定的重要依据，同时与评奖评优直接挂钩——在优秀学生干部评选、奖学金评定、三好学生推荐中，对网格管理成效显著、网格学风排名靠前的网格长，将给予同等条件下“优先推荐”的资格。此外，学院还将定期开展“优秀网格长”评选活动，对表现突出者进行表彰，并组织其分享工作经验，搭建交流学习的平台。政策公布后，现场响起热烈掌声，网格长们纷纷表示“工作目标更明确，干劲更充足！”
会议接近尾声，学院对全体网格长提出三点殷切期望：一是要当好“细心观察员”，既要关注网格内成员的学习状态，也要留意他们的心理变化，及时发现学风建设中的潜在问题；二是要当好“高效联络员”，既要准确传达教师与辅导员的要求，也要真实反映学生的诉求，确保三方沟通“零障碍”；三是要当好“积极引领员”，以“勤学、善思、互助、共进”的班风内涵为指引，带动网格成员共同进步，让优良学风成为班级的“鲜明标签”。他强调，本次会议既是一次“职责培训会”，也是一次“能力提升会“、“经验交流会”，希望网格长们以“小网格”撬动“大学风”，用“微行动”汇聚“大能量”，共同绘制班级学风建设的“同心圆”。
