2025年5月18日至24日，经济学院财务管理专业教研室主任鞠铨带队，与财务管理专业教师王晨、王悦及物流管理专业教师高英腾一行，前往大连、沈阳两地四所高校并走访三家企业，围绕财务管理与物流管理专业人才培养方案进行深度调研交流。此次行程旨在学习兄弟院校在课程设置、实践教学及校企合作等方面的先进经验，为优化我校人才培养体系提供参考。
一、首站聚焦大连财经学院：课程创新与“会计工厂”引关注
5月19日，团队首站抵达大连财经学院，与该校商学院院长纪海荣、副院长陈浩良、书记代雷及财务管理专业教研室主任贺琼等展开座谈，双方重点探讨了财务管理专业课程体系与实践教学模式。
首先纪海荣院长介绍了该校CMA（美国注册管理会计师）方向课程的特色，通过将CMA认证课程融入培养方案，鼓励学生考取国际证书，显著提升就业竞争力。其次贺琼主任则分享了大数据与财务RPA（机器人流程自动化）课程的建设经验，其中与“网中网”合作开发的财务RPA课程，通过模拟企业真实场景训练学生自动化处理财务流程，为技术赋能财务教学提供了新思路。
大连财经学院座谈
此外，陈浩良副院长详细解读了大连财经“1+4+4”专业实习体系，即“1学分认知+4学分实训+4学分实习”的递进式培养模式。团队还实地参观了该校正在建设的“会计工厂”——一家由大连财经学院控股50%、校内落地的会计师事务所。该事务所承接代理记账、审计等真实业务，学生分批次参与实践，在真实职场环境中提升专业能力。大连财经的合作培养模式将教学与产业深度融合，为我校探索校企合作新路径提供了重要启示。
二、赴东北财经大学调研交流：AI与大数据相结合打造新体系
5月20日，团队赴东北财经大学开展调研交流，围绕新时代财务管理人才培养方案优化、AI技术赋能财经教育等议题，与东北财经尹凤美老师展开研讨，并实地观摩《AI大数据财务分析》课程，与学生共听一节课，实际体验东北财经的大数据课程教学内容与过程，为推进专业数字化转型积累经验。
东北财经大学《AI大数据财务分析》课堂
课后，尹凤美老师系统分享了东北财经大学在财务管理专业建设中的创新实践，重点介绍了“理论+实践+数字化”三位一体的人才培养体系。她指出，当前财务领域正经历智能化变革，人才培养需突破传统框架，通过增设《智能财务决策》《财务大数据分析》等前沿课程，构建产教融合的AI实训平台，强化学生的数据思维与技术应用能力。据悉，东北财经大学计划引入智能财务教学系统，联合企业开发AI实训并组建跨学科教学团队，着力培养具备数字化思维与创新能力的复合型财务人才。希望未来和该校建立长效合作机制，共探财经教育数字化转型路径。
三、参访跃客科技：构建“产学研用”一体化的实践教学新生态
5月21日，团队抵达沈阳跃客教育科技有限公司，与跃客科技副总经理李永波和销售经理李芳芳开展调研，重点了解该公司基于VDC财经大数据综合教学平台打造的大数据相关的课程。
在调研过程中，李永波副总首先介绍了VDC财经大数据综合教学平台，其内容涵盖财务管理、财务会计以及经济学等相关学科。鞠铨表达了当前学校面临的教学过程中学生存在实践内容与毕业应用不符的情况。对此，李总介绍了企业的平台课程，其模块化的设计能够根据授课的难易程度，由授课教师自行选用，满足日常教学需求。同时，该平台还可在学生毕业之后让学生带出校门，作为工具使用，让所学能所用，所学有所用。除此之外，该平台还并包含了实时更新的数据库CSMAR，并能够一键梳理、筛选，满足学生与教师日常科研使用。
随后，李芳芳经理展示了平台的实际应用。通过观看实际企业案例应用发现，利用学生熟悉的Excel界面以及简单直接的模块化设计操作，能够大幅降低学生的操作难度，辅助学生理解财务数据分析过程，为相关课程教学设计提供新思路。
跃客教育科技有限公司软件调研
四、赴沈阳大学调研：大数据可视化取长补短
5月22日，为深化财务管理专业教学改革，探索AI技术与财经教育融合路径，团队赴沈阳大学商学院开展专题调研，与该校孙萍副教授团队就人才培养方案优化、智能财经课程建设等议题进行深入交流，并走入《大数据可视化设计》课堂，亲自体验孙萍老师对于课程的深入讲解，在学习过程中与教师、学生不断交流，加强课程的体验与对比。
沈阳大学商学院《大数据可视化设计》课堂
课后，孙萍老师详细介绍了沈阳大学财务管理专业“数智化、应用型”人才培养的创新模式。她强调，面对财务智能化转型趋势，课程体系需打破学科壁垒，通过增设《智能财务工具应用》《大数据与商业决策》等前沿课程，将Python数据分析、财务机器人流程自动化（RPA）等技能融入实践教学。同时，团队展示了校企共建的“AI+财经”虚拟仿真实验室，以及基于真实企业数据的产教融合案例库，为参访教师提供了跨学科课程设计的参考范本。
五、赴沈阳城市学院专题调研：聚焦模块化课程体系，推进书证融合
5月23日团队赴沈阳城市学院开展专题交流。沈阳城市学院财务管理专业带头人吴雷教授主持调研交流会议，双方围绕应用型人才培养、课程体系优化及实践教学改革等议题展开深入探讨。
交流会上，吴雷教授详细介绍了沈阳城市学院“模块化、阶梯式”的专业课程体系。该校财务管理专业以CMA、初级会计、中级会计、税务师和注册会计师等职业资格认证为导向，将理论课程细分为“基础模块-核心模块-拓展模块”三大层次，实现“书证融合”的教学目标。
其次，吴雷教授指出通过教研融合的方式，将职业标准融入到课程标准中，构建“四环联动”的实践化教学体系。可以让学生在仿真业务中掌握完整的工作链条。并举例以会计学基础课程为例，采用小组协作模式，将凭证填制、账簿登记、报表编制等全流程串联，让学生理解并掌握书本上的知识原理。
沈阳城市学院交流与调研
在实践教学环节，沈阳城市学院建立了“分散与综合-双创教育与竞赛-课内与课外-校内与校外”有机联动的培养体系。吴教授特别分享了“以赛促教、以证促学”的特色做法，通过将CMA、初级会计等考证内容融入日常教学，并组织学生参加各类财会赛事，实现了知识传授与能力培养的有机统一。
六、走进产业前沿：园区探访为学生就业赋能
5月24日，团队先后参访沈阳昇腾人工智能生态创新中心、沈阳顺丰以及沈阳京东等多家企业进行走访，了解当前企业的前沿业务以及对财务管理，物流管理等专业的人才素养需求。
团队最先到达的是沈阳昇腾人工智能生态创新中心，在华为工程师的带领下，参观了人工智能计算中心，了解了当前沈阳大数据相关产业的发展情况以及该中心如何赋能政府部门、制造业、物流业等多个产业的转型升级。
随后，团队分别前往沈阳顺丰、沈阳京东，并在本校优秀毕业生的带领下参观了其工作场所。通过对其工作内容的交流，询问各高校毕业生在企业的工作及发展情况，了解企业对学生知识水平、专业技能、团队能力等方面的需求，探讨如何在日常教学过程中着重培养此类方面的能力。
此次大连、沈阳高校调研为财务管理与物流管理专业建设厘清了数智化转型方向。四所院校在课程体系、实践平台及书证融通培养模式上的创新实践，为我院优化人才培养方案提供了重要参考。企业参访则揭示了智能技术赋能教育、产教深度协同的迫切需求。未来我院将重点整合“课程-平台-实践”资源，为大数据课程引入AI系统，强化学生能力的培养；整合数据挖掘与数据分析课程体系，增加RPA财务机器人相关课程，并通过“竞赛+认证+实岗”联动优化实践体系，培养适应行业需求的复合型人才。
沈阳昇腾人工智能生态创新中心参观与交流